L’école Webtech propose une formation de Mastère Direction de Projet Innovant se déroulant sur une année d’étude et de stage, ouverte aux étudiants déjà titulaires d’un diplôme bac + 4 ou bac + 5. Le cursus vous apprend à gérer des projets informatiques complexes sur un plan technique, mais plus largement à en piloter l’équipe qui lui est dédiée. Cette formation accélérée et dense vous ouvre les portes de carrières de haut niveau.

La formation en alternance est la plus classique pour les étudiants. Ils passent une semaine à l’école et trois semaines en entreprise, durant toute l’année. Webtech vous accompagne dans la recherche de l’entreprise qui vous accueille tout au long de l’année. Nous travaillons avec de nombreux professionnels de l’informatique pour élaborer nos programmes, ainsi que pour organiser des rencontres et conférences. Nous partageons avec vous notre carnet d’adresses pour trouver une place en entreprise.

Le rythme de l’alternance vous permet d’accroître vos connaissances théoriques, puis de les appliquer sur le terrain. En travaillant tout au long de l’année dans la même société, vous devenez partie intégrante des équipes et suivez vos dossiers de A à Z.

Le contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation que vous signez avec l’entreprise vous ouvre les mêmes droits que les salariés. Cela signifie que vous êtes rémunéré (avec un salaire indexé sur le SMIC), vous ouvrez des droits aux congés payés et vous bénéficiez des avantages qu’offre l’entreprise à son personnel : chèques vacances, chèques restaurant, mutuelle complémentaire santé, etc.

Autre avantage non négligeable de l’alternance : l’opportunité d’une embauche à la fin de votre année de stage. Pour une entreprise, faire travailler un étudiant durant toute l’année équivaut à une très longue période d’essai. Elle peut évaluer vos compétences, mais aussi votre implication dans le travail et votre capacité à vous intégrer au sein d’une équipe.

Lorsque l’année se termine, si l’entreprise a besoin de recruter et qu’elle vous apprécie, c’est à vous qu’elle pensera en premier. Si elle n’embauche pas, elle pourra vous recommander auprès des autres entreprises. Une recommandation constitue un puissant levier qui fait passer votre CV du bas au haut de la pile et vous assure un traitement privilégié.

Dans tous les cas, la mention d’un parcours en alternance est considérée comme un atout sur votre jeune curriculum.

Le parcours Projet est destiné aux étudiants qui poursuivent un projet personnel. Il est aussi ouvert aux chômeurs qui envisagent de se reconvertir et créer leur propre emploi. Si vous envisagez de créer votre propre entreprise, sur un modèle classique ou comme start-up, le parcours Projet vous offre de travailler à son élaboration et de bénéficier des conseils de vos professeurs.

Plutôt que de passer trois semaines en entreprise, vous occupez votre temps au développement de votre idée. Il faut du temps pour affiner un projet, puis commencer à le concrétiser avec des documents comme le business plan, ainsi que la recherche de locaux, la demande de subventions, la recherche de collaborateurs, la prospection des financiers et investisseurs, etc.

Vous disposez d’une année pour vous préparer et être ainsi opérationnel dès l’obtention de votre diplôme

Le parcours Initial s’adresse aux personnes qui sont généralement déjà sorties du système éducatif et sont dans la vie active, mais souhaitent effectuer une reconversion professionnelle. Il peut s’agir de personnes à leur compte, de salariés ou de chômeurs.

Les trois semaines deviennent libres, ce qui vous permet de travailler et conserver un revenu. Vous passez la quatrième semaine à l’école et pouvez à tout moment solliciter les professeurs pour vous accompagner dans votre reconversion.

Le Mastère Directeur de projet Innovant prépare au titre Manager de projet n°32130 est un titre de niveau 7, inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Découvrez tout ce qu’il faux savoir sur la formation en consultant la page les titres RNCP de Webtech Institute.

L’accès à la certification est ouvert à tous les titulaires d’un diplôme ou titre de niveau d’un niveau 6 ou équivalent dans le domaine du management. Les candidats doivent également avoir validé le niveau d’anglais correspondant au niveau B1. A titre dérogatoire, l’accès à la certification pourra être ouvert aux candidats titulaires d’un diplôme de niveau 5 d’études de gestion, d’économie ou de droit et attestant d’une expérience professionnelle, en continu ou en discontinu, dans la direction d’entreprises ou de services.

L’ambition du parcours Mastère de WebTech est d’amener ses étudiants vers des postes à responsabilité dans l’univers des nouvelles technologies. En associant les fondamentaux du management de projet informatique à de des thématiques spécialisées de pointes, le diplôme d’Etat de l’école assure un savoir-faire complet et avant-gardiste.

Le programme Mastere Web & Technologies est rythmé par cours en présentiel/e-learning, des projets en équipes, des ateliers d’accompagnement et de coaching projet, des rencontre experts et masterclass. Plusieurs méthodes d’évaluation ont été mises en place pour valider les acquis :  

• Contrôles continus, partiels, oraux, soutenances, projets fils rouge)
• Mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres
  modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s)
• Dossier professionnel
• Grand oral
• Entretien avec un jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises

Pour garantir l’égalité des chances entre les candidats/étudiants, les modalités d’évaluation seront dans la mesure du possible inclusives. Des aménagements aux conditions de passation des épreuves orales, écrites, pratiques ou de contrôle continu des examens de la certification, rendus nécessaires en raison d’un handicap ou d’un trouble de la santé invalidant, sont prévus. Ces aménagements peuvent inclure l’octroi d’un temps supplémentaire et sa prise en compte dans le déroulement des épreuves, d’un aménagement pratique tout au long de la formation (locaux, matériel…),  la présence d’une personne externe susceptible d’améliorer les conditions de formation, un dispositif de communication adapté, la mise à disposition d’un équipement adapté ou l’utilisation, par le candidat/étudiant, de son équipement personnel. Tout candidat/étudiant peut saisir le référent handicap pour aménager, dans le respect du règlement des examens et des spécifications du référentiel, les modalités d’évaluation. Le jury de certification peut enfin décider de neutraliser certains critères d’évaluation, sur avis motivé du référent handicap, dans la mesure où ces critères sont rendus non-pertinents au regard de la nature du handicap et s’ils ne relèvent pas du cœur de l’activité professionnelle constitutive du métier visé.